"Bohemian Rhapsody"

自從去年考上了教程之後
好像在我往後的人生規劃中
戲劇老師是個絕對不會消失的計畫
即使他可能只佔了某一部份
但是回想到當初信誓旦旦的一定要回到全人當老師的我
雖然現在沒有再那麼想回全人
卻似乎喚醒了某些教育的熱誠
說實在的
身處在一個體制外的學校
除非是從來不曾思考過這類的問題
不然對教育一定都會有更深一層的體會

這學期我選修的教程的課是「課程設計與發展」
聽起來不知道會不會有人覺得：「真是門無聊的課程」
我倒是覺得還好
因為不管是怎樣的熱誠、理念
到最後還是要付諸行動
而教育確實不能只是憑藉著一股熱情就去做的東西
沒有規劃也可能只是事倍功半

有此再引導到另一階段
就是教師在教育裡面其實佔了非常大的因素
任何事情都是人去做的
就算之前做了再好的理想、規劃
如果交到一個完全不曾思考過的人手上
也許連百分之一的力量也施展不出來

因為學生看到的、學到的
幾乎完全是由教師身上所來
沒有一套教學系統
是可以由任一個老師來教，都會造成一樣的效果的

而「課程設計」這堂的的教科書裡面
我很驚訝的竟然看到了「全人中學」
他主要是在說一些教育理論
精粹主義、經驗主義、社會主義
而英國夏山學校、台灣的森小、全人中學……etc……作者舉了這些例子來說，都是符合經驗主義的教學

我第一次看到全人被囊括在一個什麼主義裡面
感覺起來真是很……說不上來的感覺

看到這些理論的東西，這三個不同的主義所主張的東西
又會令人思考到另外一個層面的東西
精粹主義：主張存過去的文化遺產中選擇文化精粹－－這其實是大多的教育所主張的理念
我一開始看到的時候就在想
台灣其實是這樣的教育沒有錯
但是書上也說其實精粹主義是美國的學術理性教育思想
原來即使同樣的主義，卻會導致如此不同的結果

我又想到，這就是事在人為
事實上
過去人類的文化遺產要傳承是一回事
但是你要怎麼傳承，又是另外一回事了
所以我想到教改
其實，教改是很了不起的
因為從來就很少人會從另外一個層面去思考教育（教學）
甚至～會很驚訝的發現，原來他竟然還有這麼多的面向
而不是只是教材、老師、學生、上課這樣而已

可是教改為什麼會失敗呢……

所以說事在人為嘛！
不管再好的理念
交到一群從來沒有思考過"教育為何"的人手上
這些人，就是當初飄洋過海來
只要是外省人就可以掌握教育與教師資格的這群人
他們沒有當老師的熱誠、理念、一定也甚少思考教育的其他面向的人

要說教改失敗誰要負起最大責任？
就是這些老師要負起最大責任

要說台灣搞到現在上不上下不下，誰要負起最大責任
也不用我多說了……

國民黨來不止把台灣的經濟、建設、菁英全部搞垮之外
一手掌控了一個國家最重要的東西：教育
洗腦所有人

要說我為什麼會支持民進黨
為什麼要討厭國民黨
這麼多例子還不夠嗎？

我發現我以前都還沒有這麼熱中政治
結果到了台北發現……台北人竟然是這個樣子
突然就燃燒起我的鬥志！
我看我的部落格要直接改成政治類了
連說個教程都可以扯到政治…

XDDDDDDD